在双减的方针下，臻善的内涵和质量的提高已成为一项紧迫的任务。“硬核”教学的实现与加勒比地区教师和学生的进步密切相关。一是正确认识。例行公事是基本准则，但并非一成不变。例行公事不仅要反映适应性，还要具有挑战性。例行公事应该面向每个人，但也要面向每个人。双减放在课业和课后。核心总是在教室里。课堂始终是教学常规改革的出发点和归宿。例程也是一个系统，需要在关键连接处工作。课程研究、备课改造、作业深化和评价指导需要注重课堂的改革和高效衔接，从而在规范和解放的过程中有效提高学校教育水平。